Одним із джерел іноземних інве�тицій в україн�ьку о�віту - є навчанн� в україн�ьких вишах �тудентів-іноземців. Про розширенн� такої практики говорили �ьогодні у Тернополі на В�еукраїн�ькій науково-методичній конференції у Т�ТУ імені Івана Пулю�.
Тернопіль�ький національний технічний універ�итет імені Івана Пулю� - один із вишів Тернопол�, �кий приймає на навчанн� іноземних �тудентів.
Петро ЯС�ІЙ ректор Тернопіль�ького національного технічного універ�итету імені Івана Пулю�:
"Ми розпочали 5 років назад підготовку іноземних �тудентів. В на� на �ьогоднішній день біл� 250 іноземних �тудентів навчаєть�� на підготовчому відділенні, і за бакалавр�ькими програмами, і україн�ькою, і англій�ькою мовами. Звичайно, іноземні �туденти є в інших вузах і проблеми подібні".
Проблеми, з �кими зу�трічаєть�� кожен вищий навчальний заклад, де навчають�� іноземці - подібні, каже Петро Я�ній. Це, в першу чергу, забезпеченн� належної �ко�ті о�віти, адаптаці� до навчанн� і проживанн�. Також дещо проблематично з навчально-методичною літературою дл� �тудентів, �кі навчають�� англій�ькою мовою - повідомл�є tv4. Та попри в�е, універ�итет намагаєть�� �творити у�і умови дл� того, аби іноземці почували�ь, �к в вдома.
Петро ЯС�ІЙ ректор Тернопіль�ького національного технічного універ�итету імені Івана Пулю�:
"Універ�итет підтримує також поїздки іноземних �тудентів дл� уча�ті в �емінарах, конференці�х. Зараз група �тудентів з Таджики�тану перебуває в Дніпропетров�ьку, відбуваєть�� такий з’їзд у�іх �тудентів Таджики�тану в Україні і приємно відзначити, що в межах цього �емінару відбула�� олімпіада з україн�ької мови і наш �тудент з Таджики�тану виборов перше мі�це в Україні з україн�ької мови. Так що чому�ь і вчимо".
Зробити о�віту дл� іноземців до�тупною і �кі�ною - йшло�ь на конференції. Це, в першу чергу, �творить позитивний імідж Україні на міжнародному рівні і да�ть змогу залучити іноземні інве�тиції. Пише www.0352.com.ua
ßêùî âè ïîì³òèëè ïîìèëêó, áóäü ëàñêà, âèä³ë³òü íåïðàâèëüíèé òåêñò òà íàòèñí³òü Ctrl+Enter. Äÿêóºìî, ùî ðîáèòå íàñ êðàùèìè.
Áóäü ëàñêà, íå ïèø³òü ïîâ³äîìëåííÿ, ùî ì³ñòÿòü îáðàçëèâ³ ³ íåöåíçóðí³ âèñëîâè, çàêëèêè äî ì³æðåë³ã³éíî¿, ì³æíàö³îíàëüíî¿ òà ì³æðàñîâî¿ âîðîæíå÷³. Òàê³ êîìåíòàð³ áóäóòü âèäàëåí³.
Áåçáàð’ºðí³ñòü ñòຠñò³éêîþ òîä³, êîëè º ëþäè, ÿê³ ùîäíÿ òðèìàþòü ¿¿ ó ôîêóñ³ óâàãè â ãðîìàäàõ, ì³í³ñòåðñòâàõ òà ³íøèõ óñòàíîâàõ. Ñàìå ïðî öå éøëîñÿ ï³ä ÷àñ ïåðøî¿ çóñòð³÷³ ìåðåæ³ àìáàñàäîð³â áåçáàð’ºðíîñò³.
Ó ñó÷àñíîìó ìåãàïîë³ñ³, äå êîæíà õâèëèíà íà ðàõóíêó, âàíòàæíå òàêñ³ êè¿â ñòàëî íåçàì³ííèì ð³øåííÿì äëÿ òèõ, êîìó ïîòð³áíî øâèäêî òà çðó÷íî ïåðåâåçòè ðå÷³, ìåáë³, áóäìàòåð³àëè ÷è îáëàäíàííÿ. Òàêà ïîñëóãà ïîºäíóº îïåðàòèâí³ñòü, äîñòóïí³ñòü òà ³íäèâ³äóàëüíèé ï³äõ³ä äî êîæíîãî ê볺íòà.
Ñüîãîäí³ ñâ³é þâ³ëåé ñâÿòêóº äèðåêòîðêà Òåðíîï³ëüñüêî¿ ñïåö³àë³çîâàíî¿ øêîëè ¹7 — Ãàëèíà Ìèêîëà¿âíà Êîñòþê.
Ïèòàííÿ íàëåæíîãî îôîðìëåííÿ òðóäîâèõ â³äíîñèí – îäèí ³ç ïð³îðèòåòíèõ íàïðÿì³â ðîáîòè Äåðæàâíî¿ ïîäàòêîâî¿ ñëóæáè, îðãàí³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ òà Äåðæïðàö³. Òîæ ñüîãîäí³ â Ãîëîâíîìó óïðàâë³íí³ ÄÏÑ ó Òåðíîï³ëüñüê³é îáëàñò³ áóëî ïðîâåäåíî ñï³ëüíó ðîáî÷ó çóñòð³÷ çà ó÷àñò³ â. î. íà÷àëüíèêà Ãîëîâíîãî óïðàâë³ííÿ ÄÏÑ ó Òåðíîï³ëüñüê³é îáëàñò³ Îëüãè ˳ùèíñüêî¿, çàñòóïíèêà íà÷àëüíèêà ϳâäåííî-Çàõ³äíîãî ì³æðåã³îíàëüíîãî óïðàâë³ííÿ Äåðæàâíî¿ ñëóæáè ç ïèòàíü ïðàö³ ³êòîðà Àíäð³é÷óêà òà ôàõ³âö³â â³äîìñòâ.
²íòåðàêòèâíà çóñòð³÷ áóëà ïðîâåäåíà â ðàìêàõ ðàìêàõ ïî¿çäîê Öåíòðó ðåã³îíàìè Óêðà¿íè. Ó÷àñíèêè ìàëè çìîãó îçíàéîìèòèñÿ ç ðîáîòîþ Âåðõîâíî¿ Ðàäè, ¿¿ ôóíêö³ÿìè òà ñòðóêòóðîþ.